2024年全市教育体育工作的总体要求是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大和二十届二中全会精神，深入贯彻全国教育工作会议及全省教育、体育工作会议精神，坚持稳中求进工作总基调，坚持和加强党对教育体育工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，紧扣“七个强市”奋斗目标，以全面深化教体领域综合改革为抓手，持续扩大优质资源供给，以办好人民满意的教育、增强人民体质为目标，加快建设教育强市、体育强市，为现代化美好淮南建设奠定坚实基础。

 一、坚持政治引领，加强党对教育工作的全面领导

1.加强思想理论武装。坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，推动党的二十大精神进教材、进课堂、进头脑。认真贯彻落实干部教育培训有关要求，做好各级各类主体班、培训班调学培训等工作，举办市教体局入党积极分子和发展对象等培训班，持续深化思想理论武装，提升履职能力。贯彻落实中宣部、中组部《关于进一步提高党委(党组)理论学习中心组学习质量的意见》，对标对表修订局理论学习中心组学习制度，制定并落实学习计划。建立完善基层党建月提示机制，加强对基层党组织学习的督查指导，完善学习机制，丰富学习形式，增强学习实效。    

责任科室、单位：组宣科、机关党委。

2.持之以恒加强教体系统党的政治建设。不断巩固学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育成效，抓好成果转化。全面推进落实中小学校党组织领导的校长负责制，确保2024年底全市符合条件的中小学校全覆盖。切实发挥淮南市民办学校行业党委作用。推动民办学校和校外培训机构党的组织和党的工作有效覆盖。深入开展基层党建品牌创建活动，构建涵盖职业教育、高中、初中、小学阶段，覆盖城区与农村范围均有党建示范校的布局。建立结对帮扶制度，发挥先进党组织示范引领和辐射带动作用。推动铸牢中华民族共同体意识教育进学校进课堂。严格落实意识形态工作责任制，强化党风廉政建设，持续营造风清气正的教育体育政治生态。   

责任科室、单位：组宣科、民办教育科、机关党委。

3.坚定不移推进全面从严治党。聚焦“两个维护”强化政治监督，完善落实全面从严治党主体责任闭环机制。加强对干部全方位管理和经常性监督，重点抓好对“一把手”和领导班子的监督，做好对年轻干部的教育管理。严格落实中央八项规定以及新修订的省市实施细则精神，深化新时代廉洁文化教育，推动家庭家教家风教育融入日常。严肃党内政治生活，组织开好局机关领导班子民主生活会，认真落实“三会一课”等制度。

责任科室、单位：组宣科、机关党委。

4.提升基层党建工作质量。加强基层党组织建设，做好党员发展、基层党组织按期换届等工作。开展中小学校议事规则修订完善和执行情况调研，加强对市直学校领导班子和领导干部综合考核结果运用。坚持机关党建与业务工作同谋划、同部署、同推进、同考核，推动党建与业务深度融合。常态化开展基层党建述职评议考核。制定2024年《党建工作要点》等。

    责任科室、单位：组宣科、机关党委。

5.着力锻造高素质干部队伍。坚持党管干部、党管人才原则，树立选人用人正确导向，适应全市教育体育事业发展需要，建设忠诚干净担当的高素质专业化机关干部队伍，形成更加合理的梯次结构。加强直属学校领导班子调整配备工作，指导直属学校加强中层干部队伍建设。认真贯彻落实《关于进一步加强公办中小学校党务工作者队伍建设的若干措施》。

责任科室、单位：组宣科。

二、坚持改革创新，增强教体发展内生动力

6.深化考试招生改革。围绕新高考考试和招生，依据《安徽省2024年普通高校招生考试和录取工作方案》，强化相关政策的宣传解读和培训，指导高中学校做好考生志愿填报辅导工作，重点针对新高考带来的变化，优化全过程服务。按照省教育招生考试院的统一部署，升级和完善我市标准化考点、信息管理系统和国家教育考试综合管理平台功能，进一步提升我市教育招生考试机构和考点的考务指挥、应急处突和服务考生能力。顺应招生考试工作的新形势、新要求，进一步提高我市教育招生考试管理工作的信息化、数字化和智能化水平。稳妥推进凤台县落实普通高中属地招生政策。进一步强化考试招生纪律要求，规范考试招生工作宣传。

责任科室、单位：招生考试中心。

7.规范引导民办教育健康发展。以推动高质量发展为主题，切实加强民办学校党的领导，完善法人治理结构，防范化解办学风险，促进民办教育内涵发展。指导县（区）持续巩固规范民办义务教育发展专项成果。组织参加全省民办义务教育学校举办者和校长培训。进一步落实民办学校分类登记工作，稳步推进民办学校分类改革。继续开展营利性民办学校“双随机、一公开”部门联合抽查。完善民办中小学校年检发现问题整改机制，督促指导各民办中小学校限期整改。组织开展2023年度年检工作。

责任科室、单位：民办教育科、组宣科。

8.深化教育督导体制机制改革。做好市级政府履行教育职责评价和目标管理绩效考核，以及对县（区）党政领导干部履行教育职责督导考核市级复查工作。做好中小学幼儿园校（园）长任期结束综合督导评估工作；加强督学责任区建设，落实挂牌督导工作要求，充分发挥责任督学全覆盖的“探头”作用。紧盯德智体美劳全面发展、新时代教育评价改革、财政教育经费投入“两个只增不减”等重点事项，切实发挥督导“利剑”作用。继续做好全市“双减”督导工作。

责任科室、单位：督导室。

9.积极推进教育数字化建设。加大教育数字化资金投入，引导全市教育系统进行教育数字化转型。深化淮南市智慧教育云平台应用服务工作，更新平台资源，积极开展多场景的应用探索，提高教师教学、教研的能力。加大国家中小学智慧教育平台宣传推广力度，让师生、家长对国家中小学智慧教育平台有更加深入的了解。坚持以应用为核心，加大培训力度，有计划、有目标组织教学应用培训，通过专题讲座、集中培训、送培到校等方式，提升教师信息化教学能力。继续开展智慧课堂教学应用研讨活动、全市师生信息素养提升实践活动、淮南市中小学生机器人竞赛等活动，搭建交流平台，不断提升我市信息技术教育教学能力和应用水平。按照相关法律法规要求做好网络安全工作，落实网络安全等级保护制度，加大对教体系统的网络安全检查及技术检测工作，全力维护教育系统网络安全稳定。

责任科室、单位：电化教育馆、中小学教研室。

10.推进教育长三角一体化建设。积极推进淮南与上海闵行教育合作事项，在双方协商一致的前提下，开展闵行区镇(街道 )与淮南市县区 (园区) 结对合作帮扶。组织开展淮南市师资管理培训者综合能力提升培训和新高考专题研修培训项目，选派100名优秀教师校长赴闵行培训。支持结对学校以远程培训、专家讲学、学术研讨、联合教研、教师互访等方式，在提高教育管理水平和教育教学质量等方面开展高质量交流与合作。持续做好援藏援疆工作和项目建设工作。

责任科室、单位：师资科、中小学教研室。

三、坚持立德树人，促进学生健康成长全面发展

11.持续落实德育铸魂行动。落实《中共安徽省委教育工委 安徽省教育厅关于进一步加强新时代中小学思政课建设的实施意见》（皖教基〔2023〕16号）要求，提高中小学思政课教育教学质量。继续推进大中小学思政一体化建设，开展相关研讨、交流、培训活动。整合市域优质思政育人资源，建设一批市级“大思政课”实践教学基地。开展“扣好人生第一粒扣子”实践教育、“我们的节日”等系列活动。组织德育示范校复评及评选活动，开展“一校一案”落实《中小学德育工作指南》典型案例征集评选，提高德育工作实效。

责任科室、单位：德育科、基教科、组宣科、中小学教研室。

12.深化“五大行动”省级实验区建设。以德智体美劳“五大行动”为牵引性工程，纵深推进德智体美劳“五大行动”,健全完善“五大行动”推进机制。开展第二批实施德智体美劳“五大行动”市级实验区、实验学校遴选。召开全市实施德智体美劳“五大行动”推进会，开展县区和学校“五大行动”工作成果巡展。进一步发挥领导小组统筹作用，推动落实“五大行动”各项阶段性重点任务和领导小组会议议定事项，加强对实施情况的跟踪监测和评估。

责任科室、单位：“五大行动”领导小组成员科室。

13.推进学校体育工作高质量发展。组织好中考体育考试。落实《安徽省教育厅关于进一步加强学校体育工作的通知》（皖教秘【2024】36号），开展学校体育工作评估，设置挤占体育课举报电话，严格落实学校体育课开设刚性要求。开展学校大课间展示活动，有效保障学生每天在校内活动一小时。探索建立学生体质健康市级、县区级、校级三级监测体系，提高全市学生体质健康优秀率。举办中小学生体质健康达标赛、趣味运动会和各类球类比赛，持续完善中小学生体育三级竞赛体系。

责任科室、单位：德育科。

14.加强学生卫生与健康教育。加大学校常见病防治工作力度，降低青少年肥胖等常见病发病率。做好传染病防控工作，进行传染病防控知识宣传。做好新生入学结核筛查和健康体检工作，加强学生体检工作的管理、监督检查。积极宣传开展学校爱国卫生运动，联系红十字会组织开展校园应急救护培训。落实近视防控政策措施，开展省、市级近视防控示范学校创建工作。组织开展近视防控宣传教育月、“爱眼日”活动，每学期进行学生视力监测。充分发挥市级综合防控儿童青少年近视联席会议机制作用，统筹部署近视防控工作，确保完成学生近视率下率1%的年度工作目标。

责任科室、单位：德育科。

15.推进全市学校美育发展。遴选一批省、市级中华优秀传统文化传承基地和传承教师，建设一批美育特色学校。举办“阳光下成长”中小学艺术展演等活动，搭建艺术展演平台，通过班级、学校、县区、市级的逐级选拔，丰富学生课余生活，实现艺术教育“面向人人”的目标。

责任科室、单位：德育科。

16.全面强化全市中小学劳动教育。深入贯彻落实新时代劳动教育要求，积极构建家校社“三位一体”协同推进、德智体美劳“五育融合”的劳动教育体系。进一步落实中小学每周不少于1课时劳动教育课。指导各地各校一县一策、一校一案落实学校劳动教育实施方案和学生劳动清单。分级开展劳动教育骨干培训和学生劳动技能竞赛。加强校内劳动实践场所、校园劳动文化建设。开展劳动教育优秀案例征集活动和学生劳动教育实践活动，加强对区域内劳动教育实践基地的管理。发挥全市中小学劳动教育协会作用，搭建中小学、高校科研团队、劳动实践基地、企事业单位劳动教育互动交流平台。

责任科室、单位：基教科、师资科。

17.提升中小学心理健康教育水平。督促学校按要求配备专兼职心理健康教育教师，建设心理健康教育辅导室，提升心理健康教育课效果。定期开展学生心理健康普测筛查、学生心理状况研究，落实师生谈话机制和家校沟通机制和重点人群包保制度。制定心理健康教育宣传方案，统筹推进主题宣传、典型宣传，营造重视支持心理健康教育的浓厚氛围。深化“心理健康教育百校行”活动，探索心理健康教育与各类教育活动有效融合的实践路径。落实好“六个一”学校心育工作模式。指导学校规范心理健康成长档案建设与管理，建立“一生一档”心理成长档案和“班级—年级—学校一家庭”的心理健康四级预警网络。配合市心理健康教育学会加强家庭教育指导委员会建设和家庭教育课程开发。

责任科室、单位：基教科、人事科。

18.进一步加强教材教辅管理。落实2024—2027年度义务教育阶段免费教科书采购及一年级学生免费字典政府采购。落实2024年度中小学教学用书目录，完成2024年度春季、秋季教科书课前到书任务。进一步加强教材、教辅日常监督管理，做好中小学教材、教辅选用使用工作，加大对各地各校教辅征订、读物进校园工作的监督检查力度。深入中小学开展教材教辅征订、使用情况实地督查力度。加强中小学地方课程和校本课程建设，完善教材编写、审核、出版、选用、使用全流程监管制度体系，保障广大青少年儿童身心健康。

责任科室、单位：基教科、装备中心。

19.巩固提升“双减”工作成效。严查学科类隐形变异培训。突出重点场所、重点对象、重要时间节点开展专项治理，加强校外培训线上巡查和违规培训动态监测，开展学科类培训机构年检年审，实施“双随机、一公开"联合抽查，持续开展学科类违规培训排查和投诉举报核处，加大明察暗访频次和通报处罚力度。配合推进非学科类培训全面监管，加快审批进度，开展市场监测工作，进一步规范日常管理。持续推进培训机构预收费、培训材料、从业人员、消防安全等专项治理。加强校外培训执法体系和队伍建设。健全作业管理机制，全面压减作业总量和时长。落实四部委关于进一步加强学校课后服务规范管理要求，严禁随意扩大范围，严格遵循学生自愿参加原则。指导学校将课后服务与教育教学深度整合，挖掘开发德智体美劳五大类主题课后服务课程。建立第三方机构进校园遴选审核机制，形成机构名单、服务项目及引进费用标准，加强日常监管并建立动态调整机制。

责任科室、单位：民办教育科、基教科、中小学教研室。

20.提升国家通用语言文字普及水平和质量。大力实施国家

通用语言文字普及提升工程和推普助力乡村振兴计划。进一步推进学前儿童普通话教育“童语同音”计划。深入传承弘扬中华优秀语言文化，组织开展第六届中华经典诵写讲大赛淮南市预选赛和推荐工作。继续开展省、市级学校语言文字规范化示范校评估验收及培训工作。开展第27届“全国推广普通话宣传周”活动。积极开展农村中小学（幼儿园）语言文字工作帮扶与培训活动。进一步提升语言文字服务社会能力，指导全市普通话水平测试工作。

责任科室、单位：语委办。

四、坚持人民立场，构建优质均衡的基本公共服务体系

21.强化学前教育优质普惠发展。持续推进实施学前教育促进工程，加大“安心托幼行动”力度,不断增加公办和普惠性学前教育资源供给，到2024年底实现学前三年毛入园率和普惠性幼儿园覆盖率稳步提升，开设2-3岁托班的幼儿园数占比达到全市幼儿园总数的20%，公办幼儿园在园幼儿占比达到65%。不断巩固城镇小区配套园、无证园治理成效，完善幼儿园延时服务。遴选推广一批“安心托幼行动”典型案例。推动凤台县、田家庵区创建省级学前教育普及普惠县区。完善淮南市学前教育“六益”模式，系统推进全市新时代学前教育改革发展。

责任科室、单位：基教科、督导室。

22.推进义务教育优质资源扩容。落实皖北基础教育优质教育资源扩容有关要求，积极引入省外优质资源，做好安庆对口支帮扶对接，挖潜本地优质资源，创建一批新优质学校，扩增一批优质学位。进一步优化城乡义务教育学校布局和资源配置，指导中心城区加大优质学位供给。制定整改方案，积极稳妥化解大班额、大校额工作。完善集团化办学体制机制，加快义务教育集团化办学建设。探索大学区办学共同体实施路径，加大提升义务教育教学质量工作力度，积极参与“教研江淮行--皖美课堂”活动。推进田家庵区、谢家集区省级义务教育优质均衡发展创建，推进八公山区义务教育优质均衡发展，指导县区做好2024年义务教育质量监测工作。

责任科室、单位：基教科、中小学教研室、督导室。

23.推动普通高中多样化发展。深入贯彻落实普通高中三新改革，深入推进学校课程体系建设，深化课堂教学改革，督促学校开设学生发展指导课程，建立良好的与选课走班相适应的教学管理机制。加大特色高中建设指导，遴选推广一批普通高中多样化有特色发展的典型案例。进一步落实“县中托管帮扶工程”，根据县中的实际需求，积极协调安徽理工大学帮扶县中深化教育教学改革以及内涵建设，全面提升办学水平。优化招生计划安排，有序扩大优质普通高中招生规模。

责任科室、单位：基教科。

24.探索特殊教育融合发展。按照拓展学段服务、推进融合教育的基本思路，完善特殊教育体系建设，提高特殊教育普及水平，强化特殊教育普惠发展，优化特殊教育综合服务，全面保障残疾儿童少年受教育权利，到2024年底，适龄残疾儿童义务教育入学率达到96.5%以上。大力发展融合教育，探索创建市级融合教育示范区示范校、特殊教育改革实验区。支持特殊教育学校和有条件的儿童福利机构、残疾儿童康复机构增设学前班（部）或附设幼儿园。支持普通中等职业学校和普通高中学校接收残疾学生随班就读，支持各县特教学校根据实际开设相关职业教育课程。推进20万人口以上县区建成一所达到标准的特殊教育学校。

责任科室、单位：基教科、职成科。

25.持续深化现代职业教育体系建设改革。学习贯彻落实省委省政府《关于加快职业教育改革发展服务现代化美好安徽建设的意见》,持续深化产教融合体系建设改革，加快推进2个省级行业产教融合共同体、1个省级市域产教联合体建设，争取淮南新材料产业学院通过省级验收。积极申报第二批省级行业产教融合共同体、市域产教联合体和第一批省级县域产教融合体，加快推进淮南职教集团建设。对照淮南市“七大新兴产业”，持续优化职业教育专业结构，建设3个左右高水平中职专业(群)+实训基地。加快推进省级产教融合试点城市建设。完善市级竞赛管理办法，举办好第十六届淮南市中职学校技能大赛，积极参加省职业院校师生技能大赛、教师教学能力比赛。做好中职“三科”统编教材使用管理，积极参加首批省级中职规划教材立项建设、职业教育“六百工程”项目遴选工作。做好中等职业教育年度质量报告发布、专业分析报告发布工作。开展“双元制”人才培养试点、技工教育与学历教育融通改革试点,深化1+X证书制度试点,着力增强人才供需匹配度。加强职教政策宣传，办好职业教育活动周，营造职教良好发展氛围。

责任科室、单位：职成科。

26.提升学生资助精准化水平。提升学生资助工作管理水平，依托大数据等学生资助信息化手段，开展部门间数据共享，提高系统数据质量，确保家庭经济困难学生应助尽助。加强资助政策宣传和资助育人，完善“助困”和“育人”融合体系，推进学生资助由保障型向发展性深化，结合不同类型学生资助政策的特点，组织开展受助学生励志成长成才典型案例遴选和推介活动。加强学生资助工作监管，落实好《淮南市学生资助资金管理实施办法》，加强对各县(区)、各校在学生资助基础数据审核、资金分配、资助监管等方面履职的督促指导；按照《安徽省学生资助绩效评价管理办法(试行)》有关规定和要求，组织开展学生资助管理工作绩效评价。

责任科室、单位：资助中心、计财科。

27.健全服务全民学习的终身教育体系。对照新时代学习型城市建设指南，以创促建，以创代建，加大学习型城市建设力度。督促各县区加快建设社区教育机构，构建覆盖“市-县（区）-乡（镇、街道）-村（社区）”的四级社区教育网络，持续开展“百姓学习之星”“终身学习品牌项目”遴选工作，办好全民终身学习活动周;强化“老有所学”行动分类指导，持续开展老年学校基层示范校遴选，以点带面，推进基层老年学校提质扩容;积极参加省学习型资源优质课程评选。强化学历教育与职业培训并举并重，推进职业学校面向社会广泛承接职业技能培训。抓好高等继续教育规范管理，组织开展好2024年高等学历继续教育专业备案、校外教学点备案以及年审工作，部署开展高等学历继续教育虚假广告发布清理整治工作。

责任科室、单位：职成科。

五、增强人民体质，构建高水平健身公共服务体系

28.完善体育场地设施建设。实施全民健身设施补短板五年行动计划和“快乐健身”暖民心行动，继续推进市（县）“五个一”和市辖区“两个一”建设。加强冰雪场地设施建设。2024年将新建1个体育公园、5个百姓健身房、15个口袋体育公园、40.7公里健身步道。持续推进学校场地向社会开放以及“十四五”公共体育设施建设工作，做好全市体育场地统计调查工作，力争我市人均体育场地面积位于安徽省前列。加强智慧体育平台使用管理，推进体育管理和服务信息化、数字化和智慧化。办好2024淮南马拉松和淮南市第三届龙舟邀请赛。完成省体育局下达的全市体育领域内投资的目标任务。

责任科室、单位：体产科。

29. 丰富体育赛事活动。持续推进快乐健身行动，做好群众身边健身设施维修、改造、升级、补建工作，打造一批具有示范效应的高品质健身项目。在全市遴选支持建设“和美乡村”健身设施示范点2-3个。积极参加安徽省第六届全民健身运动会，举办淮南市快乐健身大会等全民健身赛事活动12次以上，全年参与赛事活动30万人次以上。

责任科室、单位：群体科。

30. 提升科学健身指导服务水平。建成完善市、县（区）两级科学健身指导中心，构建科学健身指导服务网络。常态化开展国民体质检测、国家体育锻炼标准、全民健身活动状况调查工作。推进全民健身“六进”活动，普及健身知识，开展健身指导，举办群众身边的健身活动，全市开展健身项目培训7.5万人次以上。持续加强全民健身组织建设，强化体育社会组织的引导和管理，加大社会体育指导员培养力度，完善基层体育管理组织，不断提高全民健身公共服务水平。

责任科室、单位：群体科。

31. 打造青少年体育品牌赛事。举办第九届青少年阳光体育运动会和U系列选拔赛等品牌赛事，积极申办2024年国家、省级青少年高水平赛事。以省级高水平体育后备人才基地、主训基地（体校）和体育传统特色学校建设为重点，科学布局青少年体育项目，完善青少年体育后备人才培养体系。

责任科室、单位：竞技体育科。

六、坚持固本培元，打造高水平教育人才队伍

32.大力弘扬教育家精神。坚持党对教师工作的全面领导，突出思想铸魂，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装教师头脑，引导广大教师自觉践行教育家精神。加强新形势下师德师风建设，坚决落实师德师风第一标准，组织开展全市教育系统师德师风突出问题专项整治行动，持续做好师德失范行为查处工作，加大师德违规问题通报曝光力度，梳理近年来违反师德师风典型案例，建立完善典型案例库，持续加大对教师模范典型的宣传力度，建立健全涉师德师风舆情联动处置机制。

责任科室、单位：师资科。

33.提升教师教书育人能力素养。深入实施基础教育强师计划，组织实施淮南市“三名”（名师、名班主任、名校长）培养工程。组织实施淮南市中小学教师学历提升计划。完善各级各类教师培训制度，健全教师发展支持服务体系。深化人工智能助推教师队伍建设试点工作，推动信息技术与教师培训有机融合，建立开放式、多层次教师信息技术能力培训体系，促进教师理念转变，实行线上线下研修相结合。实施职业教育教师队伍能力提升行动，提高职教教师培养质量，健全职教教师培训体系，畅通职教教师校企双向流动等。

责任科室、单位：师资科、职成科、电教馆。

34.深化教师管理综合改革。深入推进“县管校聘”管理改革，深化教师考核评价改革。聚焦“配置更优”，加强紧缺学科教师招聘力度，进一步拓宽引进教育体育人才“绿色通道”，通过简化程序的方式开展紧缺人才校园招聘。科学有序推进教师校长交流轮岗。做好中小学教师职称评审工作。改进教师资格认定工作，优化教师资格考试、定期注册和认定制度。会同相关部门完善教师工资及时足额发放督查考核机制，巩固中小学教师待遇保障成效。

责任科室、单位：人事科。

七、坚持夯实基础，健全完善教体事业发展保障机制

35.优化教育投入保障机制。持续做好教育投入监测分析，督促指导各县区落实财政教育支出责任，确保完成“两个只增不减”任务。指导各县区加强收费治理、监管和通报力度，持续做好各类渠道反馈投诉举报线索的核查办理工作，加大直查直办工作力度。开展预算执行情况绩效自评，加强评价结果运用。指导直属单位统筹盘活低效闲置资产。健全完善教育经费统计工作机制。

责任科室、单位：计财科。

36.维护教体系统安全稳定。完善网络意识形态领域风险研判机制、舆情应对处置机制，严格落实“两微一端”的信息“三审制”“重发重申”等制度，做好教体领域全天候舆情监测，强化正面宣传引导，稳妥做好网上舆情调控管控及线下处置，全力防范化解教体领域意识形态安全风险。持续加强和改进人民信访工作。对各县区各校“四个100%”建设、防护设施加装开展“回头看”督察，确保各校安防体系建设达标。加强校园安全宣传教育管理，常态化推进重大安全隐患排查和管控，统筹抓好消防、校车、校舍（城乡自建房）、体育场馆、食堂和食品、网络、实验室、校园欺凌、青少年儿童溺水、“校园贷”、电信诈骗等安全风险防范化解。全面落实学校食品安全校长（园长）第一责任人制度，杜绝食品安全隐患。完成学校食堂“互联网+明厨亮灶”可视化监控视频信息归集工作。

责任科室、单位：法规科、组宣科、办公室、德育科。

37.营造教体发展良好氛围。持续推进教育体育领域“民呼我应”工作，持续做好政务公开，切实保障人民群众对教育体育的知情权、参与权、表达权和监督权。落实为企业办实事清单，持续推动优化营商环境，以审批事项最少、办事效率最高、投资环境最优、市场主体和人民群众获得感最强的“四最”为工作目标，推动教体营商环境的改善优化。提升政务热线的处理能力，积极解决群众急难愁盼问题。公平公正地解决群众的合理诉求，创造性地开展工作,满足百姓对教育体育更高的期望。

责任科室、单位：办公室、人事科。