把脉课堂查短板 循证教研促提质

为推动片区教学质量稳步提升，精准研判课堂教学现状，11月5日下午，大通区教育教研室开展了片区教研活动，此次活动由瀚城小学牵头，活动集中在洛河中心校有序开展。本次片区教研以随堂听课、观摩研讨、听评课、查阅作业等方式，全面摸排学校教育教学实际情况，聚焦问题、靶向施策。区教育教研室主任陈敏携部分学科教研员及瀚城小学部分教师参与了活动。

活动现场，教研团队深入课堂随堂听课，近距离观察课堂实施情况，课后集中开展评课议课，现场反馈课堂教学情况，梳理课堂教学中的共性问题，针对性提出整改意见。同时，检查组细致查阅学生作业、单元练习等资料，依托学情数据精准查摆教学薄弱环节。

在资料核查中，教研团队发现不少细节问题：从试卷词语积累板块正确率，反映出日常作业要求、批改尺度存在不统一的现象；单元作文一类文占比偏低、学生语病较多，暴露出单元作文落实不到位的问题；在课堂练习批改中发现部分主观题答案趋于统一，教研团队明确提出，教学中不能固化标准答案、禁锢学生思维，要鼓励学生多角度思考、多元表达。

集中反馈会上，洛河中心校教导处认真听取意见，表示将严格对照课程标准及相关教学要求，统一校内作业批改标准，进一步规范教研组各项工作，对基础教学薄弱点持续跟踪整改。教导处相关负责人提出，后续教学常规检查要往实里走，着力提升课堂实效；全体教师要找准教学短板，紧盯细节，端正教研态度，扎实开展循证教研，以问题为导向推动教学提质增效。

本次片区教研立足课堂、依托作业和单元练习的准确数据查找真问题，搭建起片区互助交流、精准诊断的教研平台。下一步，片区将持续深化循证教研，抓实教学常规，细化过程管理，推动各校在反思整改中补齐短板，共促片区教育教学质量整体提升。